Naghahanap ako ng mga paraan upang matulungan ang aking 12 taong gulang na anak na may ADHD na makakuha ng mas mahusay na edukasyon. Nagbabasa siya sa ikatlong antas ng grado at nasa likod ng lahat ng iba pang mga kasanayan sa pag-aaral niya. Na-assess na ko siya sa kanyang paaralan at sa Sylvan Center. Ang tulong na nakukuha niya sa paaralan ay hindi sapat. Masyadong madali siyang ginambala. Siya ay naiwan sa unang grado at nabigo ang ikalimang grado ngunit nakuha pa rin. Naghahanap ako ng tulong dahil gusto ko ang aking anak na maging edukado at maging ang pinakamahusay na tao na maaari niyang maging. Ang mga indibidwal para sa Kapansanan sa Pagpapabuti ng Kapansanan ay nag-utos na ang lahat ng mga batang may mga kapansanan ay makakatanggap ng angkop na edukasyon - ang isa na makikinabang sa academically, emotionally, behaviorally at social. Mula sa iyong katanungan, hindi malinaw kung ang iyong anak ay tumatanggap ng mga serbisyong espesyal na edukasyon sa paaralan. Kung hindi, iminumungkahi ko na humiling ka ng pagsusuri at makipagkita sa espesyal na tagapagturo at psychologist ng paaralan.
Ang iyong anak ay tumatanggap ng paggamot para sa kanyang ADHD? Kung sa katunayan siya ay nakakakuha ng gamot o kung siya ay nasa isang plano sa pag-uugali ng pag-uugali at nakagagambala pa rin at naka-off-gawain sa paaralan, kailangang ang mga pagsasaayos ay dapat gawin sa alinman sa plano o gamot.
Mukhang ang iyong anak ay nagkakaproblema sa academically at behaviorally. Malamang na may kapansanan siya sa pag-aaral pati na rin ang ADHD. Kakailanganin mo ang mga plano sa paggamot para sa parehong mga kondisyon. Tingnan ang isang libro na isinulat ko kasama ni Nancy Mather na tinatawag na "Overcoming Underachieving" (Wiley, 1998). Nagbibigay kami ng mga gabay para sa mga magulang para sa parehong mga problemang ito.
Hinihikayat ko kayo na maging maingat na mamimili kapag naghahanap ng mga programa para sa inyong anak. May mabigat na na-advertise na mga programa na nagpapahiwatig na bawasan o kahit na alisin ang mga problema na may kaugnayan sa ADHD gamit ang mga diskarte tulad ng biofeedback, interactive metronom o pagsasanay ng pansin. Ang mga programang ito ay mahal, at walang nagpakita ng benepisyo sa punto na sila ay inendorso ng mga medikal, pang-edukasyon o sikolohikal na mga organisasyon.
Dagdagan ang nalalaman sa ADDDHD / ADHD Center na Pang-araw-araw na Kalusugan.
