Biyernes, Abril 6, 2012 (HealthDay News) - Ang mga batang lumalaki na nag-aaral na magsalita ng dalawang wika ay mas mahusay sa multi-tasking kaysa sa mga bata na natututo lamang ng isang wika, ang isang bagong pag-aaral ay natagpuan.
Ang pag-aaral ng 104 mga bata, edad 6, kumpara sa mga nagsasalita lamang ng Ingles sa mga taong bilingual at nagsalita ng alinman sa Tsino at Ingles, Pranses at Ingles, o Espanyol at Ingles. hiniling ang mga bata na pindutin ang isang computer key kapag nakita nila ang isang serye ng mga imahe ng computer ng alinman sa mga hayop o mga paglalarawan ng mga kulay. Kapag ang kanilang mga tugon ay limitado lamang sa isa sa mga kategorya, ang lahat ng mga bata ay tumugon sa parehong bilis.
Gayunpaman, kapag ang mga bata ay kailangang lumipat sa pagitan ng mga kategorya at pindutin ang iba't ibang mga pindutan para sa bawat kategorya, ang mga bilingual na mga bata ay mas mabilis sa paggawa ng
Ang pag-aaral na pinondohan ng US National Institutes of Child Health at Human Development ay pinangasiwaan ng mga mananaliksik sa University of York sa Toronto at lumitaw sa journal
Child Development . "Sa madaling salita, ang paglipat ng gawain ay isang tagapagpahiwatig ng kakayahang mag-multi-gawain," sabi ni Peggy McCardle, pinuno ng Child Development and Behavior Branch sa NICHD, sa isang release ng National Institutes of Health.
"Ang mga bilingual ay may dalawang set ng mga tuntunin ng wika sa isip, at ang kanilang mga talino ay tila ang mga naka-wired upang i-toggle pabalik-balik sa pagitan ng mga ito depende sa mga pangyayari," ipinaliwanag niya.
Ang mga bata na nagsasalita ng Ingles ay may pinakamataas na iskor sa mga pagsusulit ng Engl ish bokabularyo at grammar ng Ingles at kahulugan ng salita. Ito ay dahil nakatuon sila sa isang wika, samantalang ang dalawang bata ay dapat hatiin ang kanilang oras sa pag-aaral ng dalawang wika, sinabi ng mga mananaliksik.
