Talaan ng mga Nilalaman:
LUNSOD, Oktubre 28, 2013 - Ang mga batang ipinanganak sa kahirapan ay mas mataas ang panganib na gumaganap nang hindi maganda sa paaralan, at ayon sa isang pag-aaral lamang na inilathala sa JAMA Pediatrics, maaaring ito ay dahil mayroon silang mas maliit na talino.
Ang mga mananaliksik mula sa Washington University School of Medicine sa St. Louis ay natagpuan na ang mga bata na mahihirap sa maagang bahagi ng formative ng kanilang buhay ay may mas maliit na mga volume ng utak kaysa sa mga bata na nakatira sa itaas ng linya ng kahirapan - isang paghahanap na tumutukoy sa isang pangangailangan na magbigay ng mga mahihirap na bata na karagdagang tulong, kapwa sa paaralan at sa bahay.
Ang mga mananaliksik ay mayroong 145 na bata, mga edad 3 hanggang 6 na taong gulang, at ang kanilang mga tagapag-alaga ay sumasailalim sa taunang mga pagtasa ang kanilang pag-unlad para sa isang average na apat na taon bago ang isang pag-scan ay ginawa upang masukat ang dami ng utak sa edad na 10. Natuklasan ng mga mananaliksik na ang mga batang nabuhay sa kahirapan ay malamang na mag-ulat ng mga isyu sa pag-unlad o pag-uugali, at ang mga bata ay may mas maliit na volume ng puting bagay, cortical Ang mga batang nakalantad sa kahirapan ay may mga mahihirap na mga kognitibong resulta at pagganap ng paaralan, at mas mataas ang panganib para sa antisosyal na pag-uugali at kaisipan mga karamdaman, "ang mga mananaliksik, na pinamumunuan ni Joan Luby, MD, ay sumulat sa pag-aaral. "Sa katunayan, ang mga kakulangan sa pag-unlad na nauugnay sa kahirapan ay napansin nang mas maaga pa sa pagkabata."
Bagaman hindi malinaw kung paano nakakaapekto ang kahirapan sa utak, si Sandra Chapman, PhD, isang neuroscientist at tagapagtatag at punong direktor ng Center for Brain Health sa Ang University of Texas sa Dallas ay nagsabi na ang mga stressors na may buhay sa kahirapan ay malamang na may papel na ginagampanan.
"Alam namin na sa kahirapan ay mas mababa ang pagbibigay-sigla at mas nakahiwalay na pag-play, kaya kapansin-pansing nakakaapekto sa mga kable at maging ang pisikal na sukat ng isang utak ng bata, na may mga negatibong epekto sa wika, pag-aaral, pansin at emosyonal na regulasyon, "sabi ni Dr. Chapman. "Ang mga stressors ng kahirapan, kapaligiran, kahirapan sa ekonomiya, suporta sa pamilya, atbp., Ay maaaring magpalipat-lipat ng pansin sa kahalagahan ng paaralan at kakayahan ng utak na magpokus, magpabago, maging malikhain at magplano." sanhi ng mataas na antas ng stress hormone cortisol upang maabot ang utak, sinabi ng Chapman. Maaari itong sirain ang mga selula ng utak at makakaapekto sa mga kable ng utak, na maaaring nakapipinsala sa isip ng mga kabataan at tinedyer.
"Ang ikapitong at ika-walong baitang ay kapag ang utak ay partikular na sinimulan upang bumuo ng mas mataas na pagkakasunod-sunod na mga kasanayan sa pangangatuwiran, tagumpay sa pagkuha ng mga diploma sa mataas na paaralan, mga degree sa kolehiyo at itakda ang yugto para makakuha ng makabuluhang trabaho sa kabataan, "sabi ni Chapman. Ang utak ng tinedyer ay sumasailalim ng higit pang pagbabagong pagbabago sa panahon ng pagbibinata kumpara sa iba pang panahon ng ating buhay, maliban sa unang dalawang buwan ng buhay. "
Bakit Kailangan ang Maagang Pangangalaga
Sa dahilang ito, ang interbensyon upang tulungan ang mga bata na napinsala sa kahirapan Ang mga kakulangan ay mahalaga, sinabi Chapman, bilang maagang interbensyon ay maaaring makatulong sa utak lumago.
"Ang mabuting balita ay na ang utak ay ang pinaka-madaling ibagay, repairable at trainable organ sa katawan," sinabi niya. "Maaari nating mapaglabanan ang mga epekto ng kahirapan kung ang tamang interbensyon ay ipinatutupad-hindi mahalaga ang yugto ng buhay."
Napansin ng mga mananaliksik ng Washington University ang epekto ng kahirapan sa pagpapaunlad ng utak upang mapawi sa mga bata na ang mga tagapag-alaga ay nurturing at suportado, na sinasabi nila Nag-aalok ng isang promising target para sa interbensyon. Sumang-ayon ang Chapman, idinagdag na hindi lang ang mga tagapag-alaga, ngunit ang mga guro na kailangang gumawa ng pagsisikap na abutin ang mga bata na may panganib.
"Ang pang-edukasyon at kapaligiran sa bahay ay may malaking papel sa pagsasagawa ng utak ng kabataan sa pamamagitan ng mga paraan ng mga mag-aaral itinuro upang malaman at kung paano sila ay hinihikayat na mag-isip, "sabi niya. "Ang utak ay nagbabago batay sa kung paano ito ginagamit, at ang mga mag-aaral na itinuro sa isang mekanistikong estilo ng pag-aaral ay magtatayo ng isang iba't ibang mga utak kaysa sa mga sinanay sa abstract, synthesize, at kumonekta at mag-aplay ng kahulugan sa kanilang sariling mundo at iba pang nakuha na kaalaman . "
At may higit sa 1 sa 5 mga batang naninirahan sa kahirapan, ayon sa pag-aaral, ang mga intervention na nagta-target sa mga bata na ito ay kailangan ng higit pa.
"Ang pagpapataas ng brainpower sa mga impressionable na mga kabataan ay kinakailangan upang itaguyod ang mga malaya at malikhaing paraan ng pag-aaral na napakaraming manabik nang labis, "ayon sa Chapman. "Ang pang-ekonomiyang kinabukasan ng ating mga komunidad at ating bansa ay nakasalalay sa pagtaas ng pagbabago sa kakayahan at pangangatuwiran."
